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Call for Articles - IC CIMPEM 2019
Seminário "CIPEM - 20 anos de Investigação e Prática"
Compreender a experiência do concerto: Implicações para a investigação e a prática artística
A Deficiência Visual e o Ensino Especializado de Música: a musicografia Braille como dispositivo tecnológico promotor de práticas e atitudes educativas inclusivas
O ‘flow’ como recurso pedagógico na ‘caixa de ferramentas’ do professor de instrumento
Aulas Abertas - Dr. Sigrun Lilja Einarsdottir
Empowering or Boring? Discipline and authority in a Portuguese Sistema orchestra rehearsal
Factors affecting the formation of adolescents' singing style: A study on Japanese and Portuguese adolescents
Being in the zone and the emergence of music instruments’ aesthetics: auto-ethnographic experiences in viola playing
3rd Research Symposium on Social Impact of Making Music (SIMM) 2018
Os espaços cantam, estás a ouvir?
Atribuição causal e profecias autoconcretizadas entre músico e instrumento
Pedagogia Musical 5
Composing music, developing dialogues: An enactive perspective on children's collaborative creativity
Wallace: Composing Music for Variable Reverberation
O Ensino e a Aprendizagem de um Instrumento nos Conservatórios e Academias: problemáticas e perspetivas
QUALIA: A Software for Guided Meta-Improvisation Performance
O Projeto Orquestra Geração. A duplicidade de um evento musical/social
Observatórios de Educação em Portugal: Definições e Contributos para o Desenvolvimento da qualidade
Supervision in Continuous Teacher Training
Abordagem por competências no ensino técnico e na formação profissional em Cabo Verde: apresentação de um projeto de pesquisa
Cursos EFA: Alternativas curriculares no distrito de Lisboa. Percursos de Investigação
Leadership by the curricular department coordinator: teachers’ perceptions
Perspectivas sobre Equidade e Inclusão: Atores e contextos
Formação para Docentes do Ensino Regular do 2.º CEB sobre Necessidades Educativas Especiais
Musicar Wuytack: avaliação de um projeto de educação musical para crianças
As Classes Populares. A produção e a reprodução da desigualdade em Portugal
A Música das Palavras: Sidónio Muralha, Matilde Rosa Araújo, Eugénio de Andrade, Luísa Ducla Soares, Manuel António Pina, João Pedro Mésseder
Mais do que um manual
Representações árabes na narrativa portuguesa para a infância e a juventude: da tradição à contemporaneidade
Vida e escrita e seus reflexos na poética do diário
Escolas Artísticas Especializadas e sua Didática como Fatores determinantes da educação
Brincar no Bairro: descobrir o lazer no tempo livre através da sociabilidade nos espaços de logradouro
Mobilidade Virtual em Rede no Contexto da Licenciatura em Educação da UAb
Permanência dos estudantes no Ensino Superior à distância: elaboração de um instrumento
Musichildren'17 - Abstracts of the 1st International Conference Music for and by Children: Perspectives from Children, Composers, Performers and Educators
ETHNOARTS - Etnographic Explorations of the Arts and the Education / Book of Abstracts
Música Seis
Da Composição ao Aplauso de um Projeto Cultural
Crescer a tocar na Orquestra Geração
30 anos de formação em Educação Musical na Escola Superior de Educação | PP
Curso - Supervisão em Musicoterapia
Curso - Musicoterapia e Necessidades Educativas Especiais (NEE)
Um projeto à flor da pele
Portuguese Scientists' Migration: a study on the 2008 crisis aftermath
Miming to Recorded Music: Multimodality and Education
Ana R.: a origem cigana, a fase ‘betinha’ e o clubbing
Antoine Hennion, The Passion for Music: A Sociology of Mediation
Prefácio
Rafa: nome próprio e nome de orquestra
Public spaces: times of crisis and change.Collection Research in urban sociology
Mapping cultural policy in Portugal: from incentives to crisis
Música como Prática Social: Uma reflexão crítica sobre a atividade de educação musical no 1.o ciclo do Ensino Básico no âmbito das Atividades de Enriquecimento Curricular
A Doença das Cores seguido de Ilhas de Deus
Dos provérbios ao conhecimento científico: de poeta e cientista inventor todos temos um pouco com algum labor – o ensino das ciências físicas e naturais no 1.º e 2.º ciclos do ensino básico
Música Cinco: Educação musical 5.º ano
Introdução
O que as palavras querem dizer
Junho: Variações em Forma de Cereja
A gender approach in brain drain: the new labor precariousness of highly skilled portuguese women
A Vida entre Nós: Sociologia em carne viva
Segunda Cantata do Natal sobre Cantos Tradicionais Portugueses da Natividade
Ei! Estudar, investigar e intervir
Editorial
À Noite as Estrelas Descem do Céu – Iniciação à Escrita de Haicais: poemas e guia
Urban space and public places
Versos que Riem
Heróis de aventura nenhuma na escrita de Alice Vieira
Participação sócio-cultural e mundos digitais: novas oportunidades, novos constrangimentos
Memória(s) e identidade na escrita para crianças e jovens: algumas pistas
Brain drain and the disenchantment of being a higher education student in Portugal
Assessment criteria in classical musicians’ discourse
Lançar o Olhar. Um relato sobre o trabalho desenvolvido no Agrupamento de Escolas de Valbom
Migrationswegue und Bildung: eine biografische Herangehensweise, basierend auf den Erfahrung von Kÿnstlerinnen mit Migrationshintergrund
De Umas Coisas Nascem Outras
Participação sociocultural e mundos digitais: novas oportunidades, novos constrangimentos
Continuando a percorrer a ‘estrada fascinante’
A Primeira e Segunda Guerra Mundiais em narrativas para crianças e jovens: uma reflexão sobre os modos de representação literária
Primeira Cantata do Natal sobre Cantos Tradicionais Portugueses da Natividade
A decisão de emigrar: um estudo a partir da perspetiva da pluralidade disposicional
Cultura e digital em Portugal
Social inclusion and non-formal music learning—in the shadow of Venezuela’s El Sistema
International perspectives on Music Education: Proceedings of the 26th International Seminar of the International Society for Music Education
Making Music in Orquestra Geração: From discipline to empowerment?
Audição Musical Activa 2
Pedagogia Musical 4
Pensamentos POLISphónicos
Que formação inicial e contínua para docentes do ensino regular do 2.º CEB sobre Necessidades Educativas Especiais?
Casas muito doces: reescritas infanto-juvenis de Hänsel e Gretel – a perenidade de um conto e a atualidade de um ensaio de Sara Reis da Silva
Más allá de la Orquestra Geração: El retrato de Manuella, una joven que soñaba com ser clarinetista profesional
Música como Prática Social: Uma reflexão crítica sobre a atividade de educação musical no 1.º ciclo do Ensino Básico no âmbito das Atividades de Enriquecimento Curricular
Artes, Comunidade e Cidadania: um encontro dialógico entre formação e intervenção, património e a democracia
As Artes Performativas e a motivação dos estudantes para os desempenhos académicos: perspectivas teóricas e práticas
A escola como laboratório de cidadania: a participação dos estudantes na construção de um bem comum
Efecto de los factores Demográficos sobre la cultura y el Clima Organizacional
Modalidades Artísticas na Região Autónoma da Madeira (Portugal): Das primeiras atividades de enriquecimento curricular à definição do atual modelo de política educativa (1985-2016)
Supervisão e Colaboração: contributos para uma relação
Avaliação Externa e seus efeitos: a perspetiva dos atores escolares
Permanência de População Adulta no Ensino Superior em Modalidade de Elearning – Contribuições da Teoria dos Estilos de Aprendizagem e do Sentimento de Auto-eficácia
NEOJIBA: Reflexões sobre o ensino das práticas musicais em projeto social
This is My Voice in Music: Creating New Life Opportunities from Collective Musical Participation
Das tensões entre desmistificar e reconhecer os discursos ao repensar o ‘social’: Manifesto por uma sociologia ecléctica
O Ensino especializado de música num tempo de mudanças: singularidades, interdependência e desafios
Correr por prazer: Práticas de lazer no tempo livre das crianças e jovens
Estudar no ensino superior. A questão da igualdade de oportunidades de sucesso no ensino superior público
Olhares sobre a História da Música em Portugal
Lançar o Olhar. Um relato sobre o trabalho desenvolvido no Agrupamento de Escolas de Valbom
Music as a way of living: the case of Sonoscopia
Todos Juntos a Cantar
Audição musical participada: Efeitos na compreensão musical e na competência argumentativa em juízos de valor espontâneos
Pedagogia Musical 3
La formación de profesores de educación musical en Portugal. Aportaciones para una reflexión contextualizada
Twenty five years of music teacher education in Portugal – revisiting history
Children and adolescents’ singing in everyday life and at school
Making music with joy! Active listening, singing, playing and dancing with children
Being a composer in an age of uncertainties, risks and diffuse creativity: Training, career and creativities
Clubbing e construções identitárias de género: proposta de um quadro analítico
Entre o Romance e a Realidade: A Sereia e o teatro lírico portuense na segunda metade de setecentos
O Quê?... Os Adultos Não sabem?
António Ângelo Vasconcelos
Carlos Gonçalves
José António de Matos Esteves das Neves
Graça Mota
Jorge Alexandre Costa
José Carlos Godinho
José António Gomes
Robert Andres
Ana Luísa Veloso (Pós-Doc)
Maria José Araújo
Rui Bessa
Pedro Santos Boia (Pós-Doc)
João Teixeira Lopes
Ana Isabel Cruz
Ana Isabel Ferreira
Matilde Caldas
Filipe Lopes
Andreia Carrinho
Filipa Seabra
Graça Boal-Palheiros
Rui Pedro Pinto
Paulo Esteireiro
Rui Ferreira
Adelina Correia
Cristina Sá Valentim